精选优质文档-倾情为你奉上“找 规 律” 教学设计及设计意图设计：张影 评析：姚文华 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册P115页“找规律”。 教材分析：本单元内容的编排注意贯彻标准的精神，内容的选择注意联系生活实际，激发学生的兴趣，为学生提供积极思考与合作交流的空间。本课教学内容就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过观察、操作、实验等活动探究图形的排列规律，感受数学在日常生活中的作用，能够运用规律解决生活中的实际问题。教学目标：1.让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律，培养学生的观察操作及推理能力。2.使学生在教学活动中，充分感受数学的价值，知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，初步培养学生发现和欣赏数学美的意识。3.通过教学活动，初步发展学生的想象能力，培养学生的创新意识。教学重点、难点：1、使学生在活动中认识图形的排列规律。2、会运用规律解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。教具、学具准备：PPT
