精选优质文档-倾情为你奉上教师专业发展目标 一、当前形势对教师专业发展的要求新课程教学的基本理念：凸现了“以人为本”的价值观。新课程以“为了每个学生的发展”为基本理念。这意味着我国基础教育课程体系将要走出目标单一，过程僵化，方式机械的“生产模式”，让每个学生的个性获得充分的发展，培养出丰富多彩的人格。新课程标准的实施，必将更有利于学生个性的发展，从整体上提高受教育者的综合素质，从而适应未来社会的需要。然而，目前教师队伍现状不容乐观，教育、教学中存在着种种与新标准要求不相适应的地方。因此提高教师专业素养是迫在眉睫、重中之重的事。二、个人专业发展的自我分析 教师入职到成熟，一般要经历起步、发展、成熟、创造阶段。在入职起步阶段，对教师这一职业角色理解能力较弱，对教师职业角色的认知不完整，对教育教学工作不熟悉、缺乏经验，不能很好地将所拥有的知识转化为能力。经过自我钻研、自我发展后业务水平有所提高，进入入职发展期。此时对教师职业有了充分的认识，积累了一些教学经验，具有较强的事业心、责任心和进取心
