教学设计遗传信息的携带者-核酸教学设计(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第三节“遗传信息的携带者核酸”教学设计【设计理念】本节课的知识性较强，设计时紧紧围绕课本展开教学，通过实验教学，培养了学生的动手能力；图片等直观性教学工具，将抽象的语言变为直观的图解，使学生很快由感性知识上升到理性知识，从而认识了核酸的结构，突破了教学的重点和难点。同时通过学生的自主学习，使学生逐渐认识到知识的发生过程，体会生物学的研究方法，学会了对比分析及归纳总结的生物学常用方法，培养了学生的生物学素养。在课堂练习的选择上也应侧重于知识的巩固及应用，在选题上侧重知识实践的联系。【教材分析】1知识结构分析本节是人民教育出版社出版的高中生物必修一分子与细胞第2章组成细胞的分子 第三节的内容。是由“核酸在细胞中的分布”和“核酸是由核苷酸连接而成的长链”两部分组成。 核酸的种类 核酸在细胞中的分布 核酸的功能DNA和RNA在细胞中的分布核酸是由核苷酸连接而成的长链：核酸的结构2知识发生发展过程分