教育学的产生与发展(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 教育学的产生和发展四个阶段的代表人物、思想、著作 制作人：happyzhbm教育学的产生和发展四个阶段代表人物 主要思想 主要著作萌芽阶段 孔子（公元前551-前479）A.教育的目的：学思行统一B.教育的过程：学思行统一C.教育的内容：文、行、忠、信D.教学方法：因材施教、启发诱导、学思结合论语 乐正克（公元前300前200年）A.学记人类历史上最早的教育学文论B.教育作用：建国君民，教学为先C.教育原则：循序渐进，相互摩擦D.师生关系：凡学之道，严师为难 学记 昆体良（古罗马3596）A.论演说家的培养是西方最早的教育著作B.教学过程的三阶段：模仿、理论指导、练习C.教学应根据学生的年龄特征进行论演说家的培养柏拉图(古希腊公元前427-前347)