1、江苏省睢宁县新世纪中学 2012 届九年级化学下学期月考试题（无答案）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。请把答案填写在下面的答题表格内）1下列生活事例中，主要过程为化学变化的是A功夫深，铁杵成针 B佳节到，焰火缤纷C春天来，冰雪消融 D美酒开，满屋飘香2正确实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下图中实验操作正确的是3氢氧化钠在工业上有广泛的用途。下列关于氢氧化钠的描述中，错误的是。A能去除油污，可做厨房清洁剂 B.易溶于水，溶解时放出大量的热C水溶液能使石蕊溶液变红 D.可用作某些气体的干燥剂4.生活中处处有化学。下列说法中不合理的是A含黄曲霉素的食物要高温煮沸后食用 B用肥皂水涂抹
2、蚊子叮咬处可减轻痛痒C用洗洁精可以除去餐具上的油污 D用食醋可以除去水壶中的水垢7要使右图中的气球“自吹自擂” ，所用固体和液体可以是石灰石 稀盐酸 二氧化锰 双氧水 生石灰 水 锌 稀硫酸A. B. C. D.5热敷袋主要用于治疗关节痛、软组织损伤、胃寒等，将其紧贴于患处时，袋中药物产生的热量传至机体，使得局部皮肤血管扩张，从而止痛治病。热敷袋中发热剂主要是 铁粉、水、活性炭和食盐。以下关于此热敷袋的叙述，错误的是A.它利用铁生锈放热 B.食盐能加快铁生锈C.发热剂需接触空气才会发热 D.它利用碳燃烧放热6建筑材料有砖、钢筋、水泥、生石灰、大理石、 聚氯乙烯等。对上述一些建筑材料主要成分的分
3、类不正确的是A碳酸钙盐 B钢单质 C生石灰氧化物 D聚氯乙烯有机物7小华同学设计的下列各实验方案中，你认为不能达到实验目的的是A用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气 B用浓硫酸除去氧气中混有的水蒸气C用稀盐酸检验 NaOH 是否变质 D用燃烧的方法除去 CO2中的少量 CO8在 AgNO3、Cu(NO 3)2、Zn(NO 3)2的混合溶液中加入一些铁粉，待反应完全后过滤，不可能存在的情况是A滤纸上有 Ag、Cu、Fe，滤液中有 Zn2+、Fe 2+B滤纸上有 Ag、Cu，滤液中有 Zn2+、Fe 2+C滤纸上有 Ag、Cu，滤液中有 Zn2+、F e2+、Cu 2+D滤纸上有 Ag、Cu、Fe、Zn
4、，滤液中有 Zn2+、Fe 2+9以下说法正确的是第 7 题A化学反应常常伴随着能量变化，因此有能量变化的都是化学反应B碱能跟非金属氧化物反应，因此碱溶液一定能吸收 CO2、SO 2、CO 气体C酸在水溶液中能解离出 H+，但在水溶 液中能解离出 H+的物质 不一定是酸D中和反应生成盐和水，因此生成盐和水的反应一定是中和反应10根据你的经验，下列家庭小实验不能成功的是A用自制净水器把浑浊的河水变为纯净水B用 10%的氢氧化钠溶液浸泡树叶，制作“叶脉书签”C用小苏打和柠檬酸自制汽水D用花瓣制作指示剂，检验纯碱溶液的酸碱性二、填空与简答11 （5 分）从 C、H、O、S、Na、Cu Cl 七种元素
5、中选择，写出符合下列要求化学式：（1）红色金属单质 ；（2）无色无味的剧毒气体 ；（3）胃液中的酸是 （4） ）能用于游泳池水消毒的盐是 。（5） “西气东输”中“气”的主要成分 。12.（4 分）下图中的 AK 分别代表初中化学中的常见物质。已知：A、C 两物质组成元素相同； G 溶液为某物质的稀溶液，G 的浓溶液能使小木棍变黑。图中部分生成物未标出。请回答下列问 题：（1）写出 J 可能的化学式： （任写一种） 。（2）写出下列反应的化学方程式： A C + D： ； I + 碱 K： （任写一种） 。（3）写出实验室制取 F 常用反应的化学方程式： 。13.（5 分）右图为 A、B 两种
6、固体物质的溶解度曲线。(1)在 时，A、B 两种物质的溶解度相等。(2)t2时，100g 水中溶解 gA 物质恰好饱和，该饱和溶液中溶质的质量分数为 。若要把该饱和溶液稀释成质量分数为 1 0的溶液，应加水 g。(3)t2时，分别将恰好饱和的 A、B 两种物质的溶液降温至 t1，溶质的质量分数保持不变的是 。三、实验与探究（本题包括 3 小题，共 21 分）14.（7 分由于粗盐中含有少量 MgCl2、CaCl 2、Na 2SO4等杂质，不符合电解要求，因此必须经过精制。以粗盐为原料的“氯碱工业”流程如下：回答下列问题：1）操作的名称是 ，操作的名称是 。（2）操作间除杂质时所加的 三种试剂是
7、 NaOH 溶液、Na 2CO3溶液、BaCl 2溶液（均过量）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案黑色粉末 B单质气体 F金属单质 E单质气体 D金属单质 J蓝色溶液 I黑色固体 H电解G 溶液G 溶液碱CA溶液K座位号，其顺序要求是：Na 2CO3溶液必须在 BaCl2溶液之 （填“前”或“后”）加入。有同学提出用 溶液代替 BaCl2溶液可达到同样的目的。(3)除去氯化镁的化学方程式 。（4）电解饱和 NaCl 溶液的化学方程式是 。（5）该流程中可以循环利用的物质是 。15 （6 分）根据实验室制取气体的有关规律，结合下图提供的实验装置回答问题：（1）若用 B 装置制取
8、O2，涉及的化学方程式为 。（2）氨气在实验室里常用“加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物”方法来制取氨气，应选择的装置是 ；如何检验氨气已集： 。小 亮 同 学 为 了 探 究 氨 气 的 某 些 性 质 ， 做 了 以 下 实 验 ： 下 图 中 从 左 到 右 依 次 是 他 做 的 实 验 及 相关 现 象 ：通过实验，小亮同学可得出氨气的性质有(1) 。(2) （3） 16（6 分）一双善于发现问题的眼睛能够给我们带来许多意想不到的知识。【发现问题】在一次探究活动中，小强用塑料吸管向澄清石灰水中吹气，发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外。于是小强又将纯净的 CO2通入新制的澄清石
9、灰水中，观察到的现象与上次相同。（1）小强做第二个实验的目的 是 。小强查阅资料得知：CO 2能与 CaCO3和 H2O 继续反应生成 Ca(HCO3)2。（2）由此，小强总结出 Ca(HCO3)2的一条物理性质是 。小强想了解 Ca(HCO3)2的化学性质。【提出猜想】Ca(HCO 3)2受热能否分解？【查阅资料】Ca(HCO 3)2受热分解生成 CaCO3、H 2O 和 CO2。【设计实验】选用右图所示装置，加热时如果有水生成就可证明Ca(HCO3)2受热分解。 。【实验过程】小强在实验室找到了一瓶 Ca(HCO3)2。取少量进行加热，加热时观察到试管口附近有小液滴产生。小强的结论：Ca(
10、HCO 3)2受热分解。【反思与评价】（1）小松认为小强的实验不能确切证明 Ca(HCO3)2受热一定分解了，小松的理由是 。（2）小松认为加热过程中如果 产生 CO2也可证明 Ca(HCO3)2受热分解，请你帮助小松设计实验方案，验证加热过程中有无 CO2产生。 （不允许使用碱溶液）四计算题17.（2+5=7 分）已知 Na2CO3溶液呈碱性 。在一烧杯中盛有 20.4g Na2CO3和 NaCl 组成的固体混合物，向其中逐渐滴加 10的稀盐酸。放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示。请回答：（1）当滴加稀盐酸至图中 B 点时，烧杯中溶液的 pH 7（填、）；（2）当滴加稀盐酸至图中 A 点时，烧杯中为不饱和溶液（常温），通过计算求出其中溶质的质量分数。选用的试剂 操作方法 实验现象 实验结论有 CO2生成
