柯尔文手势教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上知识“音的高低”“柯尔文手势” 教学设计人教社教学内容 1知识“音的高低” 2知识“柯尔文手势” 教学目标 1知道音有高低，并能初步听辨音的高低。 2学习柯尔文手势并模唱唱名。 教学过程 1知识“音的高低” （1）教师可由有视觉感的物体的“高度”引入“音的高低”对比。 教师与同学或同学之间相互比身高。 长颈鹿妈妈与小长颈鹿的个子高低对比。 两幢建筑物的高低对比。 （2）教师将学生分成两个组，分别模仿小鸟与老牛的叫声、小猫与狗的叫声、自行车铃声与火车鸣笛声、闪电与打雷的声音。（3）教师请学生说一说以上各组声音，音色上有什么区别。（小鸟、小猫的叫声、自行车铃声以及闪电的音色具有尖、细、明亮等特点；而老牛、狗的叫声、火车鸣笛声以及打雷的音色具有低沉、厚重、浑厚等特点）（4）小鸟的叫声比老牛的叫声高，小猫比狗的叫声高，自行车铃声比火车鸣笛的声音高，闪电比打雷的声音高。（5）学生分