精选优质文档-倾情为你奉上气温的变化和分布教学设计（第一课时）一、教材分析本节教材讲述气候的要素之一气温，本节教材讲述气候的要素之一气温，主要讲了气温的变化和气温的分布两个内容。本节教材，是对第一节天气知识的自然引申，更是理解第4节气候的基础。因此，教材讲述气温，内容指向更多的是气候二、学情分析地理对初一孩子来说，是一门新学科，与小学的知识衔接较少，所以只要能充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，找到合适的学习方法，学生就能在地理上学有所获。学困点是初一学生的知识储备少，理解能力较差。三、教学目标根据新课程标准的要求和学生的知识基础及认知能力我确定本节课的教学目标为以下三个方面：1、知识目标：（1）知道气温的观测方法，了解日平均气温、月平均气温、年平均气温、气温日较差、气温年较差的概念。（2）读某地气温变化曲线图，能说出该地气温的变化规律。（3）学会使用资料，绘画和分析气温变化曲线图。（4）初步学会阅读世界气温分布图，说出世界气温的分布规律。2、能力目标：学会使用气温资料，能绘制年气温变化曲线图；通过绘画气温变化曲
