精选优质文档-倾情为你奉上 全国教学大赛一等奖春教学设计学习目标: 1、领会作者赞美春天,积极进取的思想感情。 2、学习作者细致观察,抓住特征多角度地描写景物的方法 。 3、学习选用鲜明、准确的语言和比喻、拟人等修辞方法有感情地描绘景物。 重点难点: 1、学习抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。 2、分析文章的结构层次,领会多角度多侧面地描写景物。 3、通过各种感觉,有感情地描写景物。 4、文章中修辞方法的表达作用一、准备阶段:让学生背诵有关春天的古诗、唱春的歌曲二、情境导入:(播放春天在哪里歌曲师生同唱)1、一曲春天在哪里即将拉开今天学习的序幕。同学们都经历了十几个春天了吧!能不能简单地说说你对春天的感受?2、感受真深刻!现代著名作家朱自清先生对春有着怎样的感受呢?下面,让我们一同走进朱自清的散文春,去享受繁花似锦、如诗如画的春天!(师板书课题:春 ,齐读课题)3、关于朱自清,谁能知道多少?(每人回答限制7秒)4、学习这篇课文,我们要完成以下学习目标(出示字幕:学习目标)美读课文