精选优质文档-倾情为你奉上生物学核心概念的界定和基本划分以现行人教版高中必修教材为例日期：2012-01-30来源： 作者：朱晓林字体： 摘要 作为学科知识教学核心的生物学核心概念目前尚未有明确的界定。本文通过对中外课科学和生物学程标准的分析提出，生物学核心概念是教师或学生对生物学核心问题的相对本质的认识或看法。在此基础上，作者根据人教版高中生物必修教材尝试提出了一系列高中生物学核心概念及部分教学建议。关键词 生物学; 核心概念；界定；划分; 高中教材 高中生物新课程对教师的教和学生的学都提出了更高的要求，无论是从培养适应未来人才的能力迁移角度，还是从提高课堂教学效率、整体把握学科思维的角度，甚至从引领关键性核心建构以减轻学生过繁的课业负担的角度，加强核心概念教学都具有十分重要的理论和现实意义。1问题的提出1.1问题提出的背景：知识爆炸的年代要求基础教育更加注重学科核心概念的教学。在实施新课程的背景下，它既是减轻学生课业负担的要求，又是提高教学效率的关键。普通高中生物课程标准（实验）（以下简称标准）指出
