精选优质文档-倾情为你奉上秋游教学设计大庆市龙凤区第五小学 李玉龙教学目标：知识与能力：1、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语，会用“有的有的有的”说一句话。过程与方法：指导学生图文对照细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品味朗读，从而体会秋天的美丽，体会孩子们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。情感与态度：通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。教学重点：有感情的朗读课文。教学难点：学会抓住景物的特征，抒发自己的情感。教学准备：师，课件；生，前置性作业、秋天的照片。教学过程：一、谈话导入师：小朋友，秋风起了，秋天到了，在这金风送爽，天朗气清的季节里，你们最想干什么呀？生：秋游！二、授新（一）学习第二、三自然段师：好的，这节课我们继续来学习秋游。那么别犹豫了，快跟着老师到郊外去游玩吧！师：小朋友，去郊游时，郊外的美景可要看仔细了。1、师：小朋友，你看到了什么呀？（读后设问）生：我看到了
