科学三年级上册第一单元教案(共14页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题1、空气占据空间吗第 1 课时主备人修改人：教学目标1、 科学概念: 空气占据空间; 空气占据空间的多少可以变化(被压缩和扩张) 的。 2、 过程与方法: 用对比实验方法证实空气确实占据空间; 在科学事实的基础上进行预测和解释。 3、 情感、 态度、 价值观: 培养与他人合作的良好习惯， 形成尊重事实、 实事求是的科学态度。 重点通过实验探究空气占据空间。难点通过实验探究空气占据空间。教学过程教学过程教学过程一、 故事引入， 激发兴趣 同学们， 你们都听过乌鸦喝水 的故事吗? 谁能说说故事中聪明的乌鸦是用什么方法喝到水的? 瓶中的水为什么会上升呢? (石子有一定的体积， 扔下去的时候， 小石子占据了水的位置 (空间)， 所以水没位置了 ， 就升上来了 。 我们把物体占