老人与海鸥教学设计(省级公开课教学设计)(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上老人与海鸥教学设计第二课时 汤神庙中心小学 张永慧教学目标：1、有感情地朗读课文，感受老人于海鸥的浓浓亲情。2、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。教学重点：感受老人于海鸥的浓浓亲情。教学难点：抓住课文的重点词句，体会句子的意思。教具准备：PPT课件教学过程：一、情感导入，回顾课文内容师：先看老师板书课题。板书老人与海鸥，大家齐读课题。师：同学们，这就是坐落在昆明翠湖公园里老人的塑像，在你们心中，塑像的主人公应该是什么人？生1：伟人 生2：像岳飞那样的民族英雄 生3：革命烈士师：故事里的这位老人和你们想象的不大一样，他不是伟人，更不是英雄，他只是一位普通的退休工人。像这样，由全体市民自发捐款，为一位普通的退休工人塑像，在我们中国，那还是破天荒头一回。这位特殊的老人和这群特殊的海鸥之间到底发生了什么故事呢？通过我们上一节课的学习回想一下，课文讲了一个什么故事，它带