精选优质文档-倾情为你奉上小数的意义和读写法教学设计教学内容: 苏教版五年级数学上册p30-32小数的意义和读写方法及相关练习。教学目标:1、使学生在现实的情境中,初步理解小数的意义,学会读、写小数,体会小数与分数的联系。2、使学生在用小数进行表达的过程中,感受小数与生活的联系,增强数学学习的信心。3、培养良好的学习习惯,提高学生的探究、归纳比较、推理能力。教学重难点:正确掌握小数的读写方法及理解小数的意义教学准备:课件、米尺、橡皮。教学过程:一、复习一位小数的意义1、同学们,一起看大屏幕,这是一套单人课桌,现在就用这把尺来量一量课桌面的长和宽!课件出示:长多少?如果我们用米作单位可以怎样表示呢?(把1米平均分成10份,其中的7份就是7分米, 米也就是1米的 )2、还可以用什么表示0.7米?那么0.7米又表示什么呢?(同桌交流一下,当场反馈,原来0.7米和 米 它们表示的意义是一样的 0.7米也是1米的 )3、现在宽呢?4分米,像这样用分数怎么表示?4、0.4米(0.4米表示什么呢?) 米和0.