蒙氏日常生活教学进度(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上日常生活教学进度小班：一、教室常规1.走线：目的：稳定情绪，集中注意力，身体平衡能力。（1）徒手走：教孩子听着音乐走，保持距离，跟教师或同伴变换动作（学会观察） 可变换音乐的速度或手部动作，学会自然走，熟悉后增加难度。（2） 持物走：（由易到难，既增加难度，根据孩子的能力给予不同的指导） 托物走，易倾斜的物品旗；易摇晃的物品铃铛、串珠；易掉落的物品大匙端球2. 寂静游戏：目的：听力，注意力的训练。 听力练习，听的记忆力训练、顺序性训练、差异性训练3. 铺工作毯：强化正确使用工作毯的方法铺、卷、搬、绕工作毯走、使用规则（可在各区域入口处放工作毯）4. 拿取教具的方法：（老师应去重点培养的，是在建立秩序感，同样也要强化收工作） （1）正确掌握教具的方法 （2）正确拿托盘的方法 （3）正确辨别标志符号5. 认识物品： （1）认识班级中的物品 （2）认识自己物品的位置（小班可以贴小贴纸，中班开始用名字号