认识分数教学反思(共2页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上认识分数教学反思2017年12月14日执教了认识分数这一课,在课前,我提前2个星期备好课,做好课件,期间又小范围改动了一些,花的精力最多的地方,就是在指导学生几分之一的概念环节,这是本课的重点也是难点。首先对于二分之一的认识,我设计了非常细致的环节,在给出“把一个蛋糕平均分成2份,每份是它的二分之一”这句话之后,我先问学生“它指的是谁?”然后又让学生说说这句话中,哪几个词比较关键,接着把这句话藏起来,让同位互相说说,我们是怎样得到这个蛋糕的二分之一的,最后让几个孩子站起来说说,又集体说了一遍。之说以处理的这么细致,是因为我觉得这句话叙述的是分数的意义,也是本节课的重点,孩子之前也没有说过类似的话。经过这个细致的环节,孩子在后面叙述分数的意义的时候,就说的比较完整,也很顺利。在教学几分之一的一般性的环节,我先设计的根据给出的三分之一选择图形,然后在选择能表示4分之一的图形,然后在这个环节给出了一个反例,强调了平均分,又对比了不同图形能表示相同的分数,让孩子发现几分之一的真正意义和内涵。最后通过对比板书上几个分数,让学生讨论得出“平均分成几

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