精选优质文档-倾情为你奉上让数学课堂动起来工作单位：流芳中心小学 余碧莹-摘要：在教学过程中引导学生积极参与实践活动提高学习兴趣，加深对概念、性质的理解，培养创新思维能力；并通过教师在教学中创设情境，有效地获取数学知识，从而提高数学课堂教学效果。关键字：动手、动眼、动口、动脑正文：苏霍姆林斯基说过：“手和脑之间有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使它更明智；一脑使手得到发展，使它变成思维的工具和镜子。”课堂活动就是把学生手的动作和脑的思维结合起来，以活动促思维，调动学生的积极性乐于参与学习。新课程标准指出：“有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略”。因此与生活相关的、有趣的和探索性的数学学习活动将成为数学课程内容的有机组成部分，特别是小学阶段，数学课更应该多开展课堂活动，让学生在自主探索、合作交流、积极思考和实践操作的过程中体验数学学习的乐趣。一、 动手动手可以促进儿童的思维。在数学教学中，与其我们教师滔滔不绝地空洞地讲授
