精选优质文档-倾情为你奉上说课要求及注意事项“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流与探讨的一种教学研究形式。说课是在教师备课的基础上上升为理性化认识，授课教师对同行教师系统的谈自己的教学设计及其理论依据。主要说明“教什么、怎么教、怎么做、为什么这样教、为什么这样做”。一、说课与上课说课与上课虽然对象与场所不同，但它们是教学从设计走向践行的紧密联系、互相促进的两个阶段。说课是把教案提升到理论层次，并在授课前进行演习、讲解。说课中的“为什么这样做”不直接表现于课堂，而是面对自己的同行一群有不同教学经验的教师。说课能集中而简明地反映教师的教育理念、教学技能与教学风格；能较好的反映教师的教学智慧，架通了备课、上课与评课之间的有机关系；使教师的教学实践能上升到一定的理性层面，解决教学与研究、实践与理论脱节的矛盾。二、说课要求“六说”即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段；训练包括
