精选优质文档-倾情为你奉上对上一阶段课堂教学的反思与整改措施经过半年的实验，积累资料，修正方案，整理总结，实验班学生在合作学习评价以及自身发展等方面都取得了显著成效。我们往往重视结果而忽略了过程对学生的影响，合理的评价机制呈现一下几点：第一，学生学会了表达。在学习小组中学生的交流和自我表达都离不开语言的表述，经过小组合作学习学生变得敢说、会说，并且善于在倾听、思考、判断、地基础上补充别人意见。他们的表述不仅能做到大胆完整，而且还积极使用礼貌用语。如对某一问题有不同看法时，起来补充或纠正时这样说：“对于这个问题我有不同意见。”第二，学生学会了评价。学习小组的合作学习评价不只是教师对学生做出的简单的评价，还有学生之间的相互评价、学生的自我评价和学生对教师的评价等。教学中通过教师的引导学生积极开展自评互评，自我评价较好地培养了学生积极地心理趋向，互评则增强评价的能力勇气、提高了评价的水平。第三，培养了学生的团队精神，形成一种合作学习的精神和意识。在小组合作学习的过程中学生要把自己的思路和别人共享，自己在学习中遇到的疑难亦可以在与同学交流中得到启发或
