1、1单项选择题：（每小题 1.5 分）（一）1、 职 业 道 德 就 是 同 人 们 的 职 业 行 动 紧 密 联 系 的 符 合 （ ） 所 要 求 的 道 德 准则 、 道 德 情 操 与 道 德 品 质 和 总 和 。A 企 业 利 益 B 个 人 利 益 C 职 业 权 益 D 职 业 特 点2、社 会 主 义 职 业 道 德 的 核 心 规 范 是 （ ） 。A 爱 岗 敬 业 B 为 人 民 服 务 C 诚 实 守 信 D 办 事 公 道3、以下观点是错误的一项是（ D ） 。A 道德是一种非制度化的规范 B 道德是一种非权力规范C 道德是一种内化的规范 D 道德是一种底线规范4、
2、社 会 主 义 职 业 道 德 的 本 质 特 征 ( C )。A 诚 实 守 信 B 办 事 公 道 C 奉 献 社 会 D 服 务 群 众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（ A ） 。A 为人师表 B 清正廉洁 C 敬业爱业 D 团结协作6、下列关于职业道德的说法中，正确的是（ C ）。 A 职业道德的形式因行业不同而有所不同 B 职业道德在内容上具有变动性 C 职业道德在适用范围上具有普遍性 D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力 7、 职 业 道 德 总 是 通 过 一 定 的 （ D ） 体 现 出 来 的 。A 实际操作 B 个人意愿 C 文化水平 D 职
3、业技能8、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的（ B ）功能。A 对教师工作的促进功能 B 对教育对象的教育功能C 对社会文明的示范功能 D 对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点。 （ D ）2A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性 C.长期性、间接性 D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（ B ）、职业与职工、职业与职业之间的关系。A 行政领导 B 服务对象 C 企业工会 D 社会群体11、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（
4、 B ）。A 依法执教 B 教书育人 C 爱岗敬业 D 团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（ D ）。A 每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B 对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排C 兴趣和爱好是天生的，后天无法培养D 尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是(A )。A 关爱学生 B 提高修养 C 加强反思 D 提高业务水平14、职业道德的基本职能是（ A ）。A 调节职能 B 约束职守 C 和谐氛围 D 优化服务15、以下关于职业选择的说法中,正确的是（ B ） 。 A 职业选择是个人的事,与社会发展要求无关 B 人们有选择职业的自由,但
5、不等于可以随心所欲地选择职业 C 职业选择自由与“干一行,爱一行,专一行“相矛盾 D 树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求16、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ A ）。A 社会生活和群体的影响 B 教育对象的影响C 教育法规的影响 D 教育原则的影响17、教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是( B )。A 职业技术修养 B 职业道德行为修养 3C 职业理念修养 D 科学文化修养 18、职业道德行为的最大特点是自觉性和（B ）A 终身性 B 习惯性 C 多变性 D 稳定性19、教师职业道德修养的最高层次是（ D ）。 A 操守 B 修
6、养 C 内省 D 慎独20、“见贤思齐，见不贤而内自省也”说明 D 是教师职业道德修养的重要方法。 A 坚持知行统一 B 开展批评与自我批评 C 努力做到“慎独” D 向先进人物学习（二）1、 是中国传统师德的核心内容，是区别于其他传统职业道德的本质特征。A、爱生敬业 B、育人至上 C、为人师表 D、好学进取2、 认为“教不倦，仁也”是教师最宝贵的品格和最崇高的精神境界。A、孟子 B、墨子 C、荀子 D、孔子3、21 世纪的教育是素质教育，21 世纪的人才应是 。A、创造型 B、全面型 C、知识型 D、特长型4、 提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。A、夸美纽斯 B、赫尔
7、巴特 C、涂尔干 D、乌申斯基5、随着高校教育水平的提高， 成了促进教学水平提高的最有效途径。A、实践 B、道德 C、科研 D、态度6、从高等教育发展角度，高校教师的 是我国高等教育健康发展的生命线。A、职业道德 B、科研水平 C、教学水平 D、创新能力7、在新的形势下，高校教师职业道德建设必须加强 。A、观念创新 B、理论学习 C、队伍建设 D、体制创新 48、高等学校师德建设进行内容与方法的创新，建立一种 的职业道德教育体系。A、复杂 B、单一 C、开放 D、先进9、高等教育的健康发展，最核心的是高校教师 。A、教学能力 B、科研水平 C、职业道德水准 D、创新能力10、学生的价值观是在老
8、师的“ ”中逐步形成的。A、言传身教 B、以身作则 C、诲人不倦 D、爱岗敬业11、 “其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。 ”说明教师职业道德的 功能。 A、对教师工作的促进功能 B、对教育对象的教育功能C、对社会文明的示范功能 D、对教师修养的引导功能12、古希腊哲学家 是西方第一个对教师提出道德要求的人。A、昆体良 B、苏格拉底 C、卢梭 D、德谟克利13、学生的“ ”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。A、求学 B、向师性 C、被动 D、复杂性14、 是我国教师职业道德的基本原则。A、传授知识 B、思想教育 C、教书育人 D、传授技能15、 对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用
9、。 A、为人师表 B、献身教育 C、教书育人 D、锐意创新16、 是使通常被认为难以协调的高校教师关系得到解决的重要条件。A、自我完善 B、相互尊重 C、听之任之 D、相互关爱17、教师道德内化能够完成教师道德由他律到 的升华。A、行动 B、意识 C、自律 D、思想18、高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和 。A、技术规范 B、行动规范 C、操作规范 D、行为规范19、高校职业道德规定了教师处理个人利益与集体利益、 的道德原则。A、社会利益 B、国家利益 C、家庭利益 D、学校利益520、高校教师职业道德不仅在学校内部起着影响作用，而且通过
10、各种途径和方式的传输，成为教师道德的辐射源。A、同事 B、学生 C、朋友 D、家庭（三）1、客观地讲，当前高校教师的职业道德状况是（ ）。A、问题成堆，不容乐观； B、出现不少问题，但主流是好的；C、教育不适应社会需要； D、高校教师队伍存在着师德滑坡现象；2、“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。这句话突出反映了（ ）。A、教育在师德中的重要性； B、师德在高校教师素质中的基础地位；C、民族在教育中重要性； D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性；3、面对经济全球化的时代背景，高等院校如何培养出符合时代发展需要的新型人才，答案就在（ ） 。A、国家政策； B、社会体制；C、高校教师；
11、 D、高校管理体制；4、进入 21 世纪以来，随着我国高校扩召政策的不断推进，我国普通高校在校生增长迅速，目前我国高校在校生已超过 3000 万人。这充分说明，我国的高等教育已开始走向（ ）时代。A、精英教育； B、国际化教育；C、大众化教育； D、终身化教育；5、根据国家教育部财务司的统计，目前我国公立高校经费来源主要包括：政府预算内、外拨款；各级政府征收用于教育的税费；学生或家庭缴纳的学、杂费；校办产业和经营收益用于教育的经费；社会团体和公民个人捐集资办学经费；建立教育基金；承接科研课题或与企事业单位进行科研合作所取得的收入；学校贷款和从资本市场上取得的利息收入等。以上事实说明，我国高等教
12、育开始初步进入了（ ）时代。A、投资多元化； B、快速发展；6C、个人集资办学； D、社会集资办学；6、2011 年 8 月 17 日广东省教育厅官员李小鲁表示，广东已与法国里昂第三大学、法国昂热大学、尼斯大学、英国利兹大学、澳洲南昆士兰大学、美国明尼苏达大学等大学合作举办中外合作办学项目，促进了广东高等教育质量和层次的提升。上述材料充分表明，高等教育（ ）已成为世界各国高等教育发展的必然趋势。A、大众化； B、精英化；C、多元化； D、国际化；7、建立社会主义市场经济体制是我国家经济振兴和社会进步的必由之路。社会主义市场经济对教师的职业道德建设具有（ ）效应。A、积极和消极双重； B、正面效
13、应；C、负面效应； D、马太效应；8、 改革开放以来，我国高等教育事业获得了很大发展，取得了举世瞩目的成就，根源于我国长期坚持（ ）的基本国策和人才强国的基本战略。A、科教兴国； B、计划生育；C、素质教育； D、自主创新；9、教师的素质包括现代教育观念、优秀的教学能力、健康的心理素质、终身学习观念、创新精神等诸多方面的内容，其中（ ）是教师素质的根本。A、优秀的教学能力； B、高尚的职业道德；C、现代教育观念； D、创新精神；10、经济全球化的发展，带来人才竞争的全球化。而（ ）是当今世界一流大学的共同目标。A、教育投资多元化； B、教育要服务于本民族为根本；C、吸收和培养优秀人才； D、高
14、等教育产业化；11、当前，我国高等教育的重点应放在（ ） 。A、提高质量，办出特色，提升水平； B、面向世界，全面国际化；C、继续扩大招生规模，实现教育规模上一个新台阶； D、教育产业化、市场化运作；712、传统以来，我国高等教育投资渠道单一，主要依靠（ ）投资。A、政府； B、社会 ； C、个人捐助； D、国际援助；13、人们常说，教育发展要以教师为本，教师素质以（ ）为本。A、教学能力； B 科研能力； C、师德； D、身体素质；14、现在我国各高等院校正不断优化师资队伍，多方吸收社会资金壮大自身财力，发展特色优势学科，严格科学管理，纷纷要求做大做强。之所如此，根源于市场经济（ ）特征。A
15、、公平性； B、开放性； C、竞争性； D、盲目性；15、人们常说“学高为师，身正为范” ，这是对教师（ ）要求。A、科研能力； B、教学水平；C、创新教育理念； D、是以师德为核心的教师综合素质。16、当今世界各国以经济为核心的综合国力的较量，说到底，就是（ ）竞争。A、领导与管理； B、人才； C、实践操作能力； D、国防和军事；17、2004 年 10 月，中共中央国务院颁发了关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 。 意见指出，当代大学生思想政治状况的主流是（ A ） 。A、积极、健康、向上； B、信仰迷失，人生堕落；C、精神空虚，行为失范； D、价值观扭曲，享乐主义泛滥；18、
16、在现代社会快速发展的今天，竞争越来越激烈，一些在校大学生在就业、人际关系、学习和情感等方面往往或表现出不适，或表示“鸭梨很大” 。这充分说明当代大学生存在（ ）的问题。A、理想信念模糊； B、价值观趋于务实、功利化；C、意志薄弱，心理素质较差； D、缺乏是非判断能力；19、2011 年上半年，教育部对京、津、沪、浙、赣、宁、川等十五个省市 140所高校 2.5 万名大学生的思想政治状况进行了调查。调查显示：广大高校学生坚决拥护中国共产党的领导，入党意愿持续高涨，近八成的学生有入党意愿。898.1%的学生对“ 中国特色社会主义事业进一步发展，综合国力增强，国际地位提高”表示“非常乐观”或“比较乐
17、观”，86.8%的学生对“本世纪头二十年中国能够实现全面建设小康社会的目标”表示“ 非常乐观”或“比较乐观” 。上述材料充分说明当代大学生（ ） 。A、价值观呈现出多元化的倾向；B、拥护中国共产党的领导，政治态度积极并趋于成熟；C、为人处世世故而圆滑； D、知行脱节，动手能力差；20、人们常说“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。”作为高校教师，对于这句话应怎么看？（ ） 。A、只管教书，不管育人； B、教书与育人要有机结合起来；C、术业有专攻，不应越界； D、教师只是一门职业，这种要求太苛刻了；（四）1、为人师表有两方面的要求，一个是“学为人师” ，另一个是（ ） 。 A
18、 言为世法 B 言为世范 C 行为世范 D 行为世遵2、社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现（ ） 。 A 学而不厌 B 团结协作 C 诲人不倦 D 爱岗敬业3、 （ ）是高校教师做好教育教学工作的前提和基础。 A 热爱学生 B 团结协作 C 个人发展 D 为人师表4、 （ ）是取得良好教育效果的前提和情感基础。 A 教师的学识 B 学生的天赋 C 教师的爱心 D 师资的状况5、 （ ）对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。 A 为人师表 B 献身教育 C 教书育人 D 锐意创新96、我们强调教师职业道德建设，最重要的任务就是要加强对教师（ ）的培养教育。 A 政治素质 B
19、道德素质 C 法律素质 D 综合素质7、 （ ）是社会主义道德建设的原则。A 为人民服务 B 集体主义 C 共产主义 D 马克思主义8、 “学为人师，行为世范”是（ ）的主要内容。 A 教书育人 B 献身教育 C 廉洁从教 D 为人师表9、推动教师热爱本职工作的力量源泉是（ ） 。 A 热爱学生 B 团结协作 C 个人发展 D 为人师表10、 （ ）是每一位教师的天职。 A 维护学校的声誉 B 保障学生的安全 C 作好本职工作 D 热爱学生11、 （ ）反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业和其他行业不同的根本所在。 A 为人师表 B 献身教育 C 教书育人 D 公而忘私12、面对“
20、拜金主义”和“享乐主义” ，把 （ ）作为教师职业基本道德规范有着特殊重要的意义。 A 依法执教 B 团结协作 C 廉洁从教 D 尊重家长13、高校教师坚持（ ）是适应现代教育全面育人的需要。A 社会主义原则 B 集体主义原则 C 人道主义原则 D 为人民服务原则14、 （ ）是教育工作者的最高精神境界。A 热爱学生，以情育人 B 为教育事业奋斗终生的献身精神 10C 身正为范，为人师表 D 严谨治学，科学育人15、 （ ）是在实际的教学过程中教师与社会及个人之间道德关系的普遍规律的反映。A 教师职业道德原则 B 教师职业道德规范 C 教师职业道德选择 D 教师职业道德评价16、新世纪教师应当
21、具有最基本的（ ）科学精神。A 求真务实，开拓创新 B 努力钻研专业知识 C 坚忍不拔、实事求是 D 严谨自律、一丝不苟17、社会主义道德教育首先要遵守的原则是（ ） 。A 社会主义原则 B 集体主义原则 C 人道主义原则 D 为人民服务原则18、 （ ）现代教育追求的目标。A 促进个人的全面发展 B 尊重学生，关心学生 C 对学生既要悉心爱护，又要严格要求 D 相互学习 互相帮助19、 （ ）是处理好同事之间关系的“黄金准则” ，也是在学校内部起关键作用的育人因素。A 依法执教 B 尊重家长 C 团结协作 D 廉洁从教20、 （ ）是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括。A 高校教师职业道德原则 B 高校教师职业道德规范 C 高校教师职业道德功能 D 高校教师职业道德评价（五）1、建立和完善高校师德评价体系的目的是以（ ）为归旨。A、可持续发展 B、主体性 C、以人为本 D、教师发展2、高校教师道德行为选择就是高校教师在（ ）支配下，根据一定的道德标准在不同的价值准则或善恶冲突之间的自觉自愿的抉择。A、道德意识 B、道德情感、 C、道德心里 D、道德动机
