金岳霖先生-----教学设计(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上一粒沙里看世界，半瓣花上说人情 金岳霖先生教案 教学目标:1学习通过外貌、言行等细节描写塑造人物个性的方法。 2体会金岳霖先生人格魅力。教学重点: 从细节描写中体会金岳霖先生“有趣”的个性特征。教学难点：体会金岳霖先生的真性情。课时安排：一课时教学过程：一、故事性导入（2分钟）同学们，历史上有很多名人大家留下许多奇闻异事，今天我也给大家讲个名人轶事。在中国现代哲学史上，有一位哲学家，有一次，他打电话给他的朋友陶孟和，陶家的佣人问：“您是谁？”他张口结舌答不出来，又不好意思说自己忘记了。只好说：“你不要管，请陶先生接电话就可以了。”但那个佣人说不行，请求再三，还是不行。于是他跑出去问他的车夫王喜。谁想王喜也不知道。他急了，问：“你有没有听人说过？”王喜这才想起来：“我听见人家都叫你金博士。”“ 阿弥陀佛，原来姓金！”说到这儿，我想大家都猜出来他是谁了吧？（板书题目）三、通读课文，