精选优质文档-倾情为你奉上年、月、日观课报告（一）从教学目标看这节课的教学目标制定全面，具体，适宜。能从三个维度来确定。从目标的达成看，教学目标明确体现在每一个教学环节中，教学手段紧密围绕目标，为实现目标服务。（二）从处理教材看这节课充分体现了小学数学课程标准的基本理念：从学生已有的经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。教师善于激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。教师不是在教教材，而是用教材教。（三）从教学程序看本节课教学思路清晰，各教学环节联系紧密创设情境，揭示新知；自主、合作，探索新知；及时反馈，巩固新知；课堂回顾，梳理新知。上课伊始，老师创设情境导入，这样在很短的时间内，通过情境创设调动学生探索年月日知识的愿望和兴趣，自然揭示课题。在探索新知的过程中，教师的主导作用，学生的主体地位发挥到位，从而有效地突出了重点，突破了难点。认识一年中的大小月是本课的重点，为此，老师为学生准备了不同年份的年历，让学生以小组为单位进行探究学习，在老师具体明确的问题的引导下，学生通过观察，比较，交流，
