一元二次函数方程和不等式教学设计(陈开懋)(共9页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上课题:一元二次函数、方程和不等式(衔接课)华中师范大学第一附属中学 陈开懋一、教案设计1.教案内容解读在现行人民教育出版社A版高中数学教材中,“一元二次不等式的解法”这一部分内容安排在必修5的第三章第二节,学生高二时才学习,导致高一学生在学习必修1的“集合”、“函数”等内容时,有一定的障碍,达不到一定的深度,初高中数学内容衔接不连贯,对于这一部分内容,老师普遍认为应调整到必修1之前,或是安排在必修1的“集合”之后,“函数”之前比较好. 本节课的产生正是基于以上原因,但它并不是一节“一元二次不等式的解法”的新知课,也不是一节复习课,而是一节衔接课,以一元二次函数、一元二次方程与一元二次不等式(后面称三个“二次”)三者之间的关系及其应用为核心内容,特别是用函数的观点来处理方程与不等式问题,引导学生感悟高中阶段数学课程的特征,适应高中阶段的数学学习,为高中数学课程的学习作学习心理、学习方式和知识技能等方面的准备,帮助学生完成初高中数学学习的过渡. 三个“二次”是初中三个“一次”(一元一次函数、一元一次方程与一元一

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