精选优质文档-倾情为你奉上 2.3.2平面与平面垂直的判定教学目标1、知识与技能(1)使学生正确理解和掌握“二面角”、“二面角的平面角”及“直二面角”、“两个平面互相垂直”的概念;(2)使学生掌握两个平面垂直的判定定理及其简单的应用;(3)使学生理会“类比归纳”思想在数学问题解决上的作用。2、过程与方法(1)通过实例让学生直观感知“二面角”概念的形成过程;(2)类比已学知识,归纳“二面角”的度量方法及两个平面垂直的判定定理。来源:Z,xx,k.Com3、情态与价值通过揭示概念的形成、发展和应用过程,使学生理会教学存在于观实生活周围,从中激发学生积极思维,培养学生的观察、分析、解决问题能力。教学重点、难点。重点:平面与平面垂直的判定;难点:如何度量二面角的大小。学法与教学用具。1、学法:实物观察,类比归纳,语言表达。2、教学用具:二面角模型(两块硬纸板)教学过程:一、复习准备:1.复习直线与平面垂直的判定(定理、图形、符号语言).2.探究:已知三棱锥P-ABC,作PO底面ABC,垂足为