精选优质文档-倾情为你奉上一样怀古两样情念奴娇赤壁怀古和永遇乐京口北固亭怀古比较阅读教学设计作者：程莉张勤【摘要】苏轼、辛弃疾同为“豪放派”，我们设想运用比较阅读的方法讲授“苏辛”同一题材的两篇作品念奴娇赤壁怀古和永遇乐京口北固亭怀古。通过对两首词开头写景、中间怀古、结尾抒情的比较去把握同一流派诗人的不同风格。一个豪放，一个悲壮，一样怀古两样情。 【关键词】风格；豪放；悲壮；比较阅读；求同辨异 一、教材分析 讲宋词就不能不讲到苏轼、辛弃疾，在词史上“苏辛”并称，同为“豪放派”，他们的诗词对后代文人影响极大。比较二人词作念奴娇赤壁怀古和永遇乐京口北固亭怀古，应该说对古诗词的鉴赏具有很强的指导意义。通过两首词的对比鉴赏阅读，要使学生明确鉴赏古代诗歌除把握意境、感受形象、体会艺术手法外，还应注意不同作品的不同风格以及诗词中的用典。 二、教学创意 叶圣陶先生说：“凡为教者必期于达到不教。”因此，加强对学生的学法指导尤为重要。这也符合新课标要求。在教学中，教师主要运用
