精选优质文档-倾情为你奉上教与学存在的问题学生层面：1、学生的基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。2学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。3全校的优秀率整体偏低。尖子生不突出，后进生数量多，严重影响教学质量。教师层面：1教师发展的不平衡，主要体现在平常的教学常规检查中。2结合平时课堂的反映及考试成绩比较，成绩较差的教师表现在课堂上有以下几个问题：一是课堂无计划性，包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。二是对基础知识课堂落实不到位，缺乏学生良好习惯的培养。三是课堂练习的实效性差。3教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。4、课后辅导抓得不扎实。今后教学中的改进意见1、重视尖子生的培养，在教学中要尽可能实行分层教学，确保尖子生在打实基础的前题下，能提高自身的综合能力。2、重视抓基础、抓常规、抓平时、抓落实，在务虚的同时，更重要的是在务实上花功夫。 3、各学科开好教学诊断，突出学科点评。特
