精选优质文档-倾情为你奉上小课题研究成果展示培养低年级学生语文良好学习习惯的研究主动性方面的培养一年级语文组亚里士多德说：人的行为总是一再重复。因此，卓越不是单一的举动，而是习惯。心理学巨匠威廉詹姆士说：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。一、研究背景：开学初，学校要求我们以年级为小组开展小课题研究，刚开始，我们觉得小课题的研究离我们很遥远，也是生平第一次接触，所以很不知所措。在全组教师的共同讨论下，我们觉得一年级孩子的语文学习存在以下问题：1、我校一年级学生在数学课上，踊跃发言，气氛很活跃，一个孩子的发言还没有结束，其他的孩子很焦急的样子说：“老师，我来。”他们只顾表达自己，而没有倾听别人的发言，还有的学生老师在上面讲，他在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里。2、在批阅学生的作业时，就会发现：一些学生书写歪七扭八，浮皮潦草，字迹很难让别人看懂；拼音符号写错，也常有发生。有些学生写完作业后也不检查。更为严重的是有些学生对作业中做错的题，不是找其原因，及时纠正，而是走马观花、一带而过。
