精选优质文档-倾情为你奉上一个不能少定福小学学困生转化工作总结一、学校开展学困生转化工作的背景我校学生家长文化水平普遍偏低,又多为养家糊口而奔波,忙碌一天来,没有多少时间与自己的孩子相接触,更无时间想一想怎样有效地管理孩子。即使有时间,又有多少家长有能力对自己的孩子进行有效的教育和辅导呢?学生来源和自幼受外界影响的复杂性,导致学校学生中学困生人数多年来居高不下,学困生的大量存在,一直成为制约学校教教学质量提高的瓶颈。我们知道,对学生的教育应该是家庭、学校、社会三位一体的全方位立体式教育,三者共同发挥其相应作用,才能使学生健康成长。学校面对这种来自家庭与社会的诸多不利因素,要想把学生培养成才,注定要付出更多的努力。义务教育法要求,适龄少年儿童有接受义务教育的权利,同时,新课程改革要求我们的办学思想必须由应试教育转向素质教育,要面向全体学生,不能只培养尖子生,而应把学生培养成全面发展的人才。这就要求我们,必须让所有学生享有平等的教育权利。因此,有效地转化学困生,是全面落实“两全”方针的有效举措。“学困生”作为一个特殊群体,由于长期学习成绩相对