精选优质文档-倾情为你奉上学法指导课程方案一、目的和依据真如与五中学生的生源是成绩位于普陀区中等偏下的初中、小学毕业生。他们的读书习惯与态度呈现两种特点：一为平时笃悠悠，考试拼一下，成绩中不溜秋混过关；一为努力读书不见起色。初高中的课程内容与难度均高小学于初中，致使不少学生对学习流露出畏难的情绪。受升学压力的影响，为了让学生能考出像样的分数。老师们带领学生在题海遨游，有些教师迷失在题海中，忘记了学科本身的特点。学校教育是为了学生的终身发展。在这个信息化的时代里，人人都知道“綬之以渔远甚于受之以鱼”的道理，“终身学习”的理念已经深入人心。理念的实施，还是需要相应的方法支撑。没有科学的学法来帮助学生，仅仅是口头要求学生“努力、努力再努力”都是“纸上谈兵”，不能真正解学生渴望提高学习成绩之渴。学校教师有责任从学科角度，从学习方法角度，帮助学生深刻认识到学习的特点，掌握学习方法，进而学会学习，真正实践终身学习。二、课程的总体目标。1、针对衔接年级的学生适应中学学习，尽快了解中学学习特点，进而掌握科学的学法，提高学习效果而开设。2、针对学困生学习态
