学生学习习惯测评表(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上执教教师李燕班级4、1学科数学时间11、12课题小数的加减混合运算评价内容分值评分学生预习是否充分、明确11学生表达是否自信、洪亮、条理22学生思考是否专注、独立、有深度12学习中能否对老师和同学提出的问题大胆质疑22倾听是否专心、耐心、汲取22学生坐姿是否端正、握笔是否正确、书写是否规范21合作是否积极、有效、尊重22朗读是否响亮、有节奏、有感情22操作是否活跃、大胆、科学11总体评价 大多数学生预习非常充分，展示时自信、声音洪亮、语句连贯完整。注意认真倾听他人说话，能深入思考问题，对于他人问题大胆质疑，小组合作积极有效。个别学生坐姿以及握笔姿势应加以提示、强调，培养整体良好习惯。权重15分实际得分14学生“学习习惯”评价量表专心-专注-专业