小四修改病句教案(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教师：代莹莹 科目：语文 班级/学生：沈隽尧 第（17）课时、共（2 ）课时 上课时间：2015年4月28 日 教学课题：修改病句教学目标：通过对几种常见病句的复习，让同学们明确语义重复、语序颠倒、成分残缺和搭配不当四种常见病句的形式，并能运用修改符号较准确地修改这四种常见病句。教学重点：较熟练地修改四种常见病句，并能正确使用修改符合。教学难点：修改整个语段的病句。教学过程：复习：关联词导入：情景导入法，通过说出几个病句来让学生体会。新课讲授：一、 引入课题1、 读句子，谈体会。这节语文课我们上练习辅导课，练习什么呢？看了下面的句子你们就知道了。请同学们和老师一起读读这些句子。老师笑嘻嘻的脸上露出严肃的神情。一进五（1）班的，客人就看见一张张可爱的笑脸和一阵阵优美的歌声。百米赛跑的枪声一响，同学们像一只只脱缰的野狗冲了出去。听到这个悲伤的消息，我的眼珠子忍不住掉下来。2、引入课题，创设情境。你笑