精选优质文档-倾情为你奉上辅 导 讲 义一、教学目标:1、掌握四种时态(一般现在时、过去时、将来时和现在进行时),并能区分。 2、练习巩固,掌握考察题型。二、上课内容: 1、评讲上节课的课后作业2、复习四种时态的定义、用法等并进行巩固练习。 3、课堂练习 三课后作业:见课后作业四、家长签名(本人确认:孩子已经完成“课后作业”)_课前回顾四种时态的比较时态标志词谓语形式疑问形式否定式一般现在时频度副词:例:always, usually, often,sometimes, every day(week、Sunday )、never1、主语+系动词be( am, is, are)2、主语+行为动词原形;3、主语为第三人称单数时V + s, 或 es1、 be 放主语前2、 主语前加do 或does (动词还原)1、 be + not 2、 动词前加 dont 或doesnt (动词还原)现
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