精选优质文档-倾情为你奉上小学三年级体育教学设计三篇教材分析 本课教材选自小学体育与健康三年级课本。本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始实行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。 学情分析 1、小学三年级学生模仿水平强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束水平差。 2、三年级学生运动水平、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。 3、三年级的学生，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且绝大部分学生运动水平较强。 教学目标 1.运动参与目标：通过情境、游戏、竞赛等形式提升参与热情，使学生积极主动参与到活动中，并且在活动中掌握颠球方法。 2.身体健康目标：通过教学，发展学生灵敏、柔韧、速度素质，提升学生判断水平和反应水平。 3.心理健康目标：通过各种玩球方法的创编和游戏教学，建立学生自信我能行，形成良好的意志
