精选优质文档-倾情为你奉上用字母表示数教学设计山东省潍坊市临朐县朐阳小学 马永芳一、教案背景1，面向学生： R小学 2，学科：数学2，课时：13，学生课前准备： 搜集生活中的字母所表示的意义。二、教学内容：教科书五年级上册P44-46页的例1、例2、例3。三、教材分析1、内容分析：用字母表示数是人教版五年级上册，第四单元简易方程中第一课时的内容。主要内容是用字母表示数、表示运算定律、计算公式和数量关系。 2、教材的作用与地位：本单元是在学生学习了了一定的算术知识（如整数、小数的四则运算及其应用），已初步接触了一点代数知识的基础上，进行学习的，它是今后进一步学习代数知识的基础。四、教学目标：1知识与技能（1）使学生懂得可以用符号或字母表示数，体会用字母表示数的优越性。（2）使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，知道字母可以像数一样参与运算。学会用简便写法表示含有字母的乘法的运算式。2过程与方法：应用观察和比较的方法，使学生掌握用字母表示数和计算公式的方法。3情感态度
