精选优质文档-倾情为你奉上小学数学苏教版三年级上册认识平均分教学设计【教学内容】认识平均分，教材4243页的例1、例2、试一试及想想做做的13题。【教学目标】1让学生经历平均分的活动，初步理解平均分的含义，知道平均分的具体操作过程。2让学生学习平均分的第一种常见情况：把一些物体每几个一份的分。3使学生学习在分一分的过程中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识，提高学习数学的兴趣。【教学重点】让学生在分一分的过程中，感知平均分的含义。【教学难点】理解：“每份分得同样多，叫做平均分。”【教学准备】教具准备：课件，磁性实物图片。学具准备：12根小棒或圆片。【教学过程】一、引入阶段。小朋友们，今天老师邀请了一位朋友和大家一起学习，瞧，是谁？（出示）它带来了最喜欢的桃子和大家一起分享。（出示6个桃子）【设计意图：创设情境，从孩子们感兴趣的动物小猴入手，引入新课，激发了学生的学习热情，把他们引入新内容的学习中来。】二、展开阶段。（一）初步感知平均分。1教学例1 ：6个桃子，把它们分成2堆
