精选优质文档-倾情为你奉上小学数学苏教版三年级上册倍 的 认 识教学目标：1、在具体情境中理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。2、 培养动手操作能力、逻辑思维能力和语言表达能力，渗透比的思想方法和变与不变的辩证关系。3、培养合作意识，激发学习兴趣，体会数学与生活的密切联系。教学重点：建立“倍”的概念。教学难点：理解用除法计算“求一个数是另一个数的几倍”的道理。教学过程：一、 激情导入、明确目标。师：星期天，奇奇和两个朋友去参加了一个花展，那里有很多花，我们一起去看看吧。出示一副五彩缤纷花的图片。出示题图：瞧，你们在这个花坛里看到了哪些颜色的花？各有几朵？（蓝花有2朵，黄花有6朵呢，红花有8朵。）提问：根据这些数学信息，你们能提出些什么问题呢？学生可能会提“一共有多少多花”“红花比蓝花多多少朵”“黄花比红花少多少朵”之类的问题。小结：蓝花与黄花朵数之间除了相差的关系，还有“倍”的关系。这节课我们一起学习有关“倍”的知识。板书：倍的认识二、丰富表象，树立概念(一)对“倍”的初步认识
