精选优质文档-倾情为你奉上小学数学北师版三年级上册看一看（二） 教材分析从观察一个物体到从不同位置观察两个物体，并能正确判断两个物体的相对位置关系，对学生来说还是有挑战性的，因此本课设计了两个情境：情境一主要是借助画面中的人与物体、物体与物体之间的相对位置，引导学生从不同位置想象观察两个物体，探究两个物体间的相对位置关系；情境二是从窗外远距离观察人物，再一次经历从相对位置观察的过程，体会从不同角度观察物体所看到的形状和相互位置关系是不同的。教材让学生先通过想象或空间推理判断，然后实际进行观察验证，帮助学生积累观察经验，发展空间观念。 教学目标 【知识与能力目标】1、经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的；2、能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。【过程与方法目标】1、 在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念；2、 在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。【情
