精选优质文档-倾情为你奉上小组合作学习存在的问题及解决的对策合作是新课程倡导的一种与自主学习和探究学习并重的新的学习方式。小组合作学习在促进间的情感交流、互帮互学、共同提高方面起着独特作用。目前，随着课程改革的不断深入，在中运用小组合作学习这一方式时存在一些突出的问题。那么，小学生合作学习中到底存在哪些问题？针对这些问题又该采取怎样的对策？这一直是困扰我们的问题。小学生小组合作学习主要存在的问题包括以下几个方面：1、分组随意，分工不明日常课堂教学中,开展小组合作学习最常见的形式是前后桌同学自然组成。虽然这样的分组开展小组简便易行，但是通过调查显示：学校目前座位的编排是按学生的高矮次序排成。教师分小组时，只是按座位而定，忽视了学生的个性差异，并没有对学生进行优化组合。这样的分组具有很大的随意性，更使的小组合作学习缺乏合理性和科学性。2、任务不清，时间不足教师组织学生开展合作学习时对小组合作学习的任务不清楚，其原因是教师认为课堂上只要学习方式多学生的积极性就会高，学习效果就会好。于是在备课中，忽视了对教材的理解，只重视了课堂的“花样”，对教学目标吃不
