小学科学《找重心》教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上找重心教学预案 如师附小 佘路祥【教学目标】知识与技能：知道物体有重心，学会用支撑、悬挂等方法找物体的重心。过程与方法：探究寻找物体重心的不同方法。情感、态度、价值观：在操作中培养学生针对不同情况，采用不同方法解决问题的能力，激发学生对科学的浓厚兴趣。【教学重点】 学会用多种方法找物体的重心。【教学难点】 学会用悬挂法找不规则纸板的重心。【教学准备】 铁架台、直尺、塑料棒、细线、长方形纸板、不规则纸板、大头针弯成的钩子、画板、记号笔。【教学过程】 一、创设情境、导入新课 1.今天有一位熟悉的客人来到我们身边，它会是谁呢？（出示小熊维尼）今天我们的研究就从维尼开始，大家看它表演两下，为什么它不会摔倒？ 2.这是一把直尺，如果我的手松开，直尺会怎样？为什么会掉下来呢？你能用铁架台的铁棒撑住直尺，使直尺不往下掉吗？铁棒撑在直尺的什么地方？当直尺保持水平时，直尺被铁棒撑住的这个点就是这把直尺的重心。这节课我们就一起研究