精选优质文档-倾情为你奉上小学科学五年级下册教学计划一、学情分析通过上学期的学习,503和504两个班的学生对科学课产生了浓厚的兴趣,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强,也掌握了一定的探究技能,在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时,学生的合作意识和合作能力也得到增强。不过,由于学生年龄的局限,观察的深度、准确度还不够,观察描述的方法还不会巧妙运用。本学期将引导学生经历更为完整的探究过程,是培养学生科学素养的至关重要的时期,教学中要因势利导,积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式。由于本学期探究的多是自然事物发生的原因、变化规律及事物之间的相互关系,在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。比如强调实验前后的推测、解释要有充分的依据;进一步掌握控制变量实验的技能,并学习设计控制变量实验,运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。学生还将面临几次较长期的观察研究活动,能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象,用柱状图、折线图处理数据,并认识到重复实验的意义。总之,新的内容,将引导学生们开展更为丰富多彩的