精选优质文档-倾情为你奉上科学课的兴趣 小学科学课堂教学中，培养好学生的学习兴趣，则能充分调动学生的积极性和主动性，使学生对学习产生热切的向往，从而达到好学、乐学、创新的目的。兴趣是小学生学习动机中最现实、最活跃的因素，学生的学习积极性往往都以自己的学习兴趣为转移。以下是我的经验说给大家听：一、组织实践，增强学习兴趣俗话说：“眼过百遍，不如手做一遍。”好动是儿童的特点，当他们看到新奇的东西时，有时并不满足于看到它的外表，反而希望拆开来探索它的内部构造，了解其中的奥秘。动手操作能调动学生的各种感官，让他们在动手操作过程中发现、创造，并从中体验到成功的乐趣。因此，在教学过程中组织学生动手操作，不但可以提高他们的兴趣，同时也能让他们在实践中体会到成功的乐趣。例如：我在教磁铁的两极一课时，我手中拿着一块条形磁铁，问：“磁铁的两极一样吗？”一部分学生答：一样；另一部分学生答：不一样。众所周知，科学问题光靠嘴上争论是解决不了问题的，只能通过实验，收集证据，才能彻底解决问题。因此，我为每个研究小组准备了两块条形磁铁，在我的指导下，学生动手研究了起来，课堂气氛活跃，学
