精选优质文档-倾情为你奉上“小学英语教学减负增效提质”的工作计划王佳敏在知识日新月异的今天,素质教育的核心内容就是“减负”。减负是当前我国基础教育的一个焦点话题,切实减轻学生过重课业负担,促进学生身心健康和全面发展,既要留意学业量的减少,又不可忽略质的提高。作为小学英语教育工作者,我一直在探索和思考,我认为课堂是教学的主阵地,抓住了课堂,抓住了40分钟,才能谈得上减负。“减负”不能“减质”,不能降低教育教学质量。相反,我们通过“减负”让学生有更多的时间和空间来发展和提高自己,尤其要提高自己的学习效率。这就要求教师要提高自身素质,改进教学方法,提高教学效率。所以教师上好每一节课是“减负提质增效”的关键。“提质”和“增效”一、激发学生学习兴趣的原则。爱因斯坦告诉我们:兴趣是最好的老师。我们农村孩子的学校和家里缺少英语学习环境,我就把我的英语自修与英语教学结合起来,它贯穿于我的每节课,也让学生真正地变“学会”为“会学”,变“死学”为“活学”,在学中用,用中学。这是减负增效的效果,是素质教育的体现。二、树立教师主导地位的原则。在课堂上应师生互动,且动而不乱。