小学语文五年级上册《桂花雨》教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上桂花雨教学设计预习作业：1、把下列词语读正确：盛开、使劲、姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里。 2、有感情地朗读课文，说说桂花给“我”带来了哪些快乐？课文为什么要以桂花雨为题？ 3、搜集有关琦君的资料。课型：自主阅读课教学目标： 1、认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 4.、培养学生的自学能力和合作学习的能力。教学重难点：理解想象课文的情景，体会作者表达的思想感情及表达情感的方式。教学准备：1、布置学生课前搜集有关琦君的资料及表达思乡之情的古典诗词。 2、课件课时安排：一课时。教学过程： 一、创设情境，导入课文1、 播放歌曲八月桂花遍地开，说说你对桂花的印象。2 、板书课题桂花雨，