精选优质文档-倾情为你奉上小学语文课文预习指南我觉得小学语文中高段年级培养学生预习的习惯特别重要。以下是我个人在教学中的做法。欢迎提出您的建议 ：1.通读课文。用“ ？”划出疑难的地方，用“”标出好词句。 2.哪几个字是形声字？读准生字字音，着重区分翘舌音、平舌音和后鼻 音的字。把你认为难写的生字写几遍。哪个字的部首易弄错？请写出 部首。哪几个字以前就会了？用这些生字扩词试试。 3.再读课文，划出新词，联系上下文想一想，再查查字典，把新词的意 思写下来。哪些词你以前就会？试写出它们的近义词或反义词。试着 用这些词语另造一些句子读读。 4.将课文多读几遍，读通顺，读出感情。哪一句难读，想想句子的结构， 用符号标出停顿。思考一下疑难的地方；也想想划出的好词好句好在 哪儿？给它们写个简单的批注。 5.阅读中你遇到了哪些问题？后来解决了吗？带着疑问和课后的习题再 读课文，并在文中勾划出有关内容，试着解答课文后面的练习题。 6.从课题想到了什么？课文是按什么顺序写的？可以分几段？试着写出段意。 7.在本次预习中又懂得了那些知识？你找到了相关资料了吗
