小组合作学习模式的构建和运作(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小组合作学习模式的构建和运作 赵祥承内容提要小组合作学习模式的构建和动作是我校正在进行的农村初中合作学习策略研究的一个重要组成部分，它是班级管理的基础，是合作学习的基础。文章从两个方面进行了较为全面的阐述，一是小组模式是如何构建的，二是小组模式是如何运作的，为课改班级提供了一种可操作的，较系统的管理和评价体系。正文小组合作学习模式是指班主任根据班级情况以及学生特点，让全班学生分成若干个小组，学生通过小组形式参加学习、活动和班级管理，共同完成学习任务，实现发展目标的一种班级管理模式。它充分尊重了学生的个性，发挥了学生的主体作用，调动了学生的积极性，培养了学生的竞争与合作意识，为学生的发展提供了广阔的空间。一、小组模式的构建。1、小组的组成。每个小组一般由6人组成，先按成绩好坏将全班分成6个层次，由成绩最好、能力较强的学生担任常务组长（个别能力太差或太自私的学生可调入第二层次