精选优质文档-倾情为你奉上班级管理如何创新、改革记得在一本书上看过这么一段话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任”。我一直在积极地思考，如何才能做好班主任工作，并把自己的一些想法付诸实施。边走边想，边想边做，我在很早之前就想尝试一下魏书生的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方式，但是又不禁怀疑：“小学生低中年级可以实施吗？”所以一直没有行动。作为事事必要亲力亲为的中低年级班主任我开始琢磨低年级的人人有事做，事事有人做的方法。一、设计出种种“官位”，使班级管理精细化。学生的事要让他们自己去做，教师不要事事包办代替。为调动每一个学生的积极性，我给每一位学生在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，教师明确每位学生在班级中的位置和责任，让学生体会到自身的价值和尊严。人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。班级各项工作落实到人，避免了班级管理工作的遗漏。经过观察，我发现中年级的小朋友特别喜欢帮老师做事， 连帮老师捡个垃圾都高兴得不得了！
