精选优质文档-倾情为你奉上异分母分数比较大小及通分评课稿今天听了董文月老师执教的异分母分数比较大小及通分一课，很受启发。纵观本课，有以下几点值得我学习：1、熟练掌握旧知，是学习新知识的基础，在教学时，董老师注重新旧知识的联系，为新课教学打下基础。在新课伊始，教师从两个内容导入，一是求出每组数的最小公倍数（包含三种情况），二是比较大小（同分子分数的比较、同分母分数的比较），这些旧知识与本节课的内容紧紧的联系在一起，起到铺垫作用，为新课的学习伏下较好的一笔。2、让学生经历知识的形成过程，体现主体地位。董老师让学生在尝试比较中，发现问题，从而引出同分的必要性。体现了人人学习有价值的数学知识。在体验中，学生思考，讨论得出通分的方法，理解了通分的原理，并解决了问题。3、培养了学生良好的学习习惯。由于是自己感兴趣的话题，学生提出问题并积极想办法解决问题，自学例题进行释疑，培养学生良好的自学习惯。而且董老师非常注重学生发散思维的培养，当学生在尝试比较异分母分数大小的时候，鼓励学生用不同的方法比较，并大胆质疑，在比较中优化方法。“授人以鱼，不如授人以渔”，这
