心理健康个体辅导记录表(共1页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上心理健康个体辅导活动记录表 _教师辅导对象 地点个体心理健康咨询室日期 问题表现该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意。原因分析1 不良的家庭教育使他慢慢养成了自卑,散漫的个性。2 进入学校后,又因为学习成绩,行为习惯较差,经常受到批评,指责,产生了逆反心理,变得性格孤僻,行为偏激,自暴自弃而甘居落后。辅导对策及过程1加强与家长的联系经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外的表现情况,并希望家长改变教育的方法,多加引导,逐渐使他走上正轨。2讲究辅导的方式平时我对他多加关注,发现他的闪光点;当他有想法时,马上叫他回答问题,回答错误也给予鼓励。培养他课堂上和老师同学交流的好习惯,多加鼓励和启发,引导他慢慢愿意回答老师的问题,树立信心后他也不再恶意破坏纪律了。3帮助制定近期目标,我帮助他制定每个阶段的近期目标,如有进步,马上鼓励,推动他养成

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