精选优质文档-倾情为你奉上科学探究“杠杆平衡的条件”【教学目标】一、知识与技能1知道杠杆的平衡状态。2、通过实验探究，掌握杠杆平衡条件，会应用杠杆平衡条件进行相关计算。3、通过实验数据的分析，培养学生的分析能力。二、过程与方法探究杠杆的平衡条件三、情感、态度与价值观1、关心社会生产、生活，保持对自然现象的好奇心， 并乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。2、培养学生的团队意识，团结协作的精神。【教学重难点】重点：通过实验探究得出杠杆平衡条件。难点：通过实验探究得出杠杆平衡条件。【实验器材及教学媒体的选择与使用】铁架台 ，杠杆 ，钩码 ，弹簧测力计 ，多媒体设备等。【教学过程】一、复习引入新课1、如图所示的硬棒能围绕O点转动，请画出动力、阻力、动力臂、阻力臂。 2、如图所示的杆秤是一根杠杆。请画出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。二、新课教学：探究杠杆平衡条件1教师演示用杆秤称物体质量的过程，让学生知道杠杆平衡。2.用杆秤演示称物体质量的过程，引导学生观察、并知
