精选优质文档-倾情为你奉上圆的认识教学设计教学目标：1、使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称。2、会用字母表示圆心、半径、直径；理解并掌握在同圆（或等圆）中直径与半径的关系。3、培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。教学重点：使学生认识圆，掌握圆的特征。教学难点：会用字母表示圆心、半径、直径；理解并掌握在同圆（或等圆）中直径与半径的关系。教具：多媒体课件、圆片、画圆工具。学具：圆片、画圆工具、学习卡。教学过程：一：谈话引入1、师生对话。教师：日常生活中或周围的物体上哪里有圆？学生：在钟面、圆桌、人民币硬币上都有圆。2、出示平静的水面，丢小石子后寻找圆。3、欣赏大自然中的圆。引出课题：圆的认识。（让学生从中找一找圆，感受圆在大自然中的重要性，增加学生学习新课的兴趣）二：探究新知1、自己利用手中的工具或身边的物体画圆，并说说自己是怎样画的。学生汇报后并总结用圆规画圆的方法(定点，定长，一只脚旋转一周。)教师用绳子示范画圆。2、通过自学书本58页第一段话，画出关键
