精选优质文档-倾情为你奉上我们今天究竟应该怎样做教师当前师德修养漫谈立足于教师与学生生命发展的内在联系。师德修养提升教育的高度（1）追寻一种有高度的教育。给我心灵点灯的老师，唤起了我心灵的高度。乡村社会失去了精神的高度站在学生面前，我们其实乃是不可替代的精神高度。教育的平庸化危机。思想的高度、创造力的高度、智慧的高度、生命的高度学校的高度、课堂的高度、教学的高度，就是人性的高度在这样一个平庸化的时代里，我们怎样在学生面前，站成一种精神的高度，这是每个教育人需要直面的问题。（2）激活我们对教育生活的想象早在二十世纪二、三十年代，杰出的先贤们点燃自己的心灯，赋予学校、教育以生动的精神。象浙江上虞白马湖畔的春晖中学，就是其中杰出的典范。学校的名字本身就是经亨颐等教育理念的表达，是中国传统文化精神的承续与表达。春晖中学很多的建筑，同样深情地烙上了那些杰出的灵魂的印记。夏沔尊把自己的房子命名为平屋，就是认为自己是平凡的人。这正是他们的平凡之所在，他们做的是最平凡的事，但却是最不平凡的。他们就是在学校的命名、建筑的命名中，用自己的
